写作基础:考场议论文好把握
"议论文 ,写作就是基础议论说理的文章,是考场一种以议论为主要表达方式的文体。它主要运用事实材料 、议论逻辑推理来阐发作者的文好观点,表明自己的把握态度。
【策略解读】
1.掌握议论的写作结构方式,做到结构完整。基础结构完整就是考场要求行文首尾一贯,条理清楚,议论层次分明。文好而要做到这点 ,把握就必须掌握议论文的写作一般结构方式 。议论文的基础结构方式一般有总分式、并列式 、考场递进式、对照式 、启感式。其中启感式的写法是考场议论文常见结构方式 。“启”是指启示类,“感”是指感想类。共同特点是先叙材料,再发感想。这种写法一般由“引”“议”“联”“结”四步构成 。
2.学会分解分论点 。
①并列法 。即对中心论点进行条分缕析 ,分解出几个分论点 ,以显示思维的全面性 。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点:①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神 。
②层进法。即对事理作纵深剖析 ,以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点:①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;②要不怕困难 ,因为困难像弹簧 ,你强它就弱;③要分析研究困难 ,千方百计地战胜困难,这三个分论点就呈递进关系 。
③对照法。即将事理分解成正反两个方面 ,以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点:①多问可以相互参照,便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。
3.要有典型而鲜活的论据。论点是议论文的灵魂,分论点是支撑这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉 。典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言 。它首先要求真实并切合题意。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些考生作文,记住几个“经典”论据,如李时珍、爱迪生、史铁生 、中国女排,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型 ,也不能引人注目 。相反,选取“人无我有” 、“人有我新”的论据说理 ,使阅卷老师在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些考生习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水 ,也不能达到充分说理的目的 。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,增强说理的时代感 ,使文章更具说服力。
4.处理好“事”与“理”的关系 。写作议论文,既要摆出事实论据 ,又要有必要的理论论据 ,如何正确的处理好两者的关系是文章写作成败的关键。就同学们的写作实践看,许多同学常犯的毛病是重事实论据而轻理论论据,两者没有有机的结合。反观成功之作 ,二者总是相辅相成的 。另外,写议论文还要注意对事例进行分析,将“事”与“理”有机结合起来 ,决不能“以摆代论”。
【例文解剖】话题:材与非材(2004年天津高考作文题)
有用者,即是“材”
同样的一根怪状树根 ,木匠认为它一无是处,弃之一旁;雕塑家却视为至宝并加以雕刻,成为艺术品。大相径庭的结果给了我们一个启示 :什么才是真正的“材”?衡量“材”与“非材”的标准又是什么 ?我认为:有用者,即是“材” 。“有用”是衡量“材”的标准。
对于人,同样如此。每个人都不可能成为一个彻头彻尾的有才之人,但每个人都在一个特定的领域中能够发挥他的作用 。何谓人才 ?有用的人就是人才。喜剧演员潘长江有一句话讲得好:“个子小怎么了 ?浓缩的都是精华,小有小用,大有大用呗 !”不错,实际正是如此,在舞台上需要潘长江这类搞笑丑角而不需要姚明那样的九尺男儿。可以这样讲 ,舞台上的潘长江要比姚明有用,而球场上的姚明却要比潘长江有用 ,这也正是“笑星”与“球星”的区别。
商业巨子宗庆后说得好 :“有用的人为我所用 ,有用的人各施其用 ,那企业就活了。”也正是这句话成为“娃哈哈集团”的用人标准。宗庆后的“娃哈哈集团”是第一个在全国推行“只看本事,不看学历”的用人标准的公司。的确 ,作为一个明智的决策者,作为一个精干的领导者应该做到“唯才是用” 。
古往今来 ,善于用人的例子不胜枚举。曹操曾不顾关羽为敌邦之将而施以厚恩。对于谋士们的反对 ,曹操坦言:“虎勇之将 ,仁义之将 ,关云长有大用矣。”华容道解围证明了这一点 。信陵君曾不顾侯公身份低微而屈身与其交游并以礼相待 ,他的理由很简单——“侯公,有用。”果然,不久之后的“面北自刎向我主”印证了这一切 。
有用 ,即是“材”;有用者,即是“人才” 。随着时代的进步,随着社会分工的日益清晰化 ,判断“材与非材”的标准应该走向专业化。与其“样样通”不如“一样精” 。一个人在自己特定的发展空间中充分发挥自己的作用,创造出了社会价值,那么他一定是有用的,那么他一定是位专业人才。
朋友,请相信“天生我材必有用” ,请相信自己就是晴空中美丽彩虹上的一条色柱 ,纵然你只会现出一种色彩,但你是有用的 ,彩虹因你而美丽 。
有用者,即是“材” 。愿我们都成为一个有用之人 ,服务社会,造福社会 !
解剖:本文符合议论文写作的基本思路与结构。首先考生能够准确把握命题的立意,提出自己的观点 :“有用者,即是‘材’ 。‘有用’是衡量‘材’的标准。”其次全文在紧紧围绕论点进行论述的过程中,结构严谨 ,层次清晰 ,从今到古,从道理到事例,有条不紊透析事理 ,最后,作者联系当今社会生活,归纳出“一个人在自己特定的发展空间中充分发挥自己的作用,创造出了社会价值 ,那么他一定是有用的,那么他一定是位专业人才”,呼应了前文 ,进一步深化了主旨 。再次,文章所用到的材料,既典型 ,又贴切;既熟知,又新鲜 。
【精题解析】阅读下面的材料,根据要求作文 。
很久以前有一位商人,带着两袋大蒜,一路跋涉到了阿拉伯地区,那里的人从来没有见过大蒜,更想不到世界上还有味道这么好的东西,因此他们用当地最热情的方式款待了这位精明的商人 ,临别的时候还送给他两袋金子作为酬谢 。
另一位商人听说这件事后 ,不禁为之心动,他想 :“大葱的味道不是也很好么 !”于是 ,他就带着满满的两袋大葱来到了那个地方。那里的人同样也没有见过大葱,他们觉得大葱的味道比大蒜的味道更好。
当地人更加盛情款待了这个商人 ,在为商人送行的时候,这里的人一致认为,用金子远不能表达他们对远道而来客人的感激之情 ,经过再三商讨 ,决定赠给这位朋友他们最喜爱的东西——两袋大蒜 。
请根据上述材料,自选角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
解析 :两袋大蒜在某些人的心理竟然比黄金重要 ,可是同样的东西在不同人心里的价值往往是不一样的 ,在端正自己态度的同时 ,多去考虑别人的需要与想法,是得到成功的必要条件 。"
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